Z opačné strany
Ještě před rokem jsem byl sám studentem, učil se na zkoušky a měl trému z každé z nich. Dnes sedím na druhé straně, přednáším a zkouším. Jaké jsou mé první postřehy?
Když jsem přijal nabídku doc. Valenčíka na přednášení a zkoušení na škole, kde jsem byl sám studentem, netušil jsem ještě co mne čeká.
Samozřejmě, že máte jistou představu o tom, co to asi obnáší, ale jak už to bývá, realita je prostě jiná.
Studium Mikroekonomie a Makroekonomie mne vždy bavilo (přiznám se, že mikroekonomie je mi bližší). Při přípravách před zkouškami, ještě jako student, jsem se snažil pomáhat svým spolužákům a připravovat je na zkoušky z těchto předmětů. Další zkušeností pro mne bylo působení na škole jako pomocné vědecké síly a podílení se na tvorbě tří rozsáhlých skriptech, kde jsem vedle recenzí textu překresloval a upravoval grafy. To vše vám přidá a máte pocit, že následné učení již nebude tak náročné. Jsem v zásadě upovídaný a baví mne to, takže jsem předpokládal, že mne nic nepřekvapí.
Když jsem obdržel první termíny svých přednášek, snažil jsem se pečlivě připravit, ale při předstoupení před plnou třídu studentů stejně znervózníte.
Příprava se však vyplatila a vyplácí se pokaždé. Nedovedu si představit přednášet hodinu a půl bez přípravy, natož dvě přednášky za sebou. Je to opravdu náročné a kdo nezkusil, možná neuvěří.
Odměnou pak je, když některý student reaguje na vaše dotazy při přednášení. Nejvíce co vás zajímá je to, jestli jste odpřednášeli látku srozumitelně. Někdy se vám může stát, že vám poděkují studenti hned po přednášce, ale nejlépe jak to zjistíte, je při zkoušení.
V současnosti jsem již vyzkoušel přes 100 studentů, mezi nimi i ty, kterým jsem přednášel. Zpětná vazba při zkoušení je nesmírně cenná pro další zdokonalení přípravy na přednášení a také pro náměty na změnu skript, nebo učebnic.
Závěrem stačí jen dodat, že být na druhé straně neznamená nutně něco lepšího. Když jsem byl nucen "vyhodit" od zkoušky prvního studenta, nebyl jsem tomu rád a každý kdo neumí, je pro mne spíše zklamáním, než cokoliv jiného.
I přes to jsem rád, že mohu přednášet a zkoušet na vysoké škole. Je to nová zkušenost, která mne již nyní obohacuje.